María expulsada al país de las maravillas. ‘’Repensar la educación física escolar’’

María expulsada al país de las maravillas. ‘’Repensar la educación física escolar’’

María no fue calificada en la clase de educación física. ¿El motivo?  No participa. La niña de 6 años llega y corre. Corre y corre, corre sin parar. Corre sin hacerle caso a nadie. Corre, como si se fuera a escapar vaya a saber uno de quien. Corre y molesta, Corre e irrumpe, corre e interrumpe, no habla, no presta atención, solo corre, corre y corre.

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Protocolo para profesionales de la educación física y afines en contextos lúdicos y deportivos para personas con autismo y discapacidad intelectual

Protocolo para profesionales de la educación física y afines en contextos lúdicos y deportivos para personas con autismo y discapacidad intelectual

A partir del contexto actual de pandemia, este documento es realizado con el propósito de establecer medidas de prevención y seguridad que permitan garantizar el gradual retorno de los usuarios con discapacidad intelectual y del desarrollo o de las familias que lo soliciten a las actividades vinculadas a los profesionales de la actividad física, deporte, educación física y de la recreación.

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¿Qué es la comunicación aumentativa? y ¿Cómo favorece la inclusión de un niño con autismo en la clase de educación física escolar?

¿Qué es la comunicación aumentativa? y ¿Cómo favorece la inclusión de un niño con autismo en la clase de educación física escolar?

Hoy les traigo un nuevo articulo para el diccionario sobre autismo. Esta véz para conocer como podemos facilitar la comunicacion expresiva de un niño con autismo en nuestra clase de educacion fisica escolar.

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¿Cómo mejorar la comunicación en un niño con AUTISMO a través de APOYOS VISUALES en la clase de educación física?

¿Cómo mejorar la comunicación en un niño con AUTISMO a través de APOYOS VISUALES en la clase de educación física?

En este articulo te explico ¿Qué son los apoyos visuales? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se podrian utilizar en la clase de educación física para que un niño o niña con autismo acceda a la información de lo que sucede?

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PICTOGRAMAS en la clase de educación física para niños con Autismo ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Dónde se pueden conseguir?

PICTOGRAMAS en la clase de educación física para niños con Autismo ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Dónde se pueden conseguir?

En este articulo les voy a explicar de forma simple y sencilla de que se tratan los famosos pictogramas y cómo se pueden utilizar en la clase de educación física con un niño con autismo .

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¿Cómo incluir a un niño con AUTISMO en la clase virtual de educación física escolar a través ZOOM?

¿Cómo incluir a un niño con AUTISMO en la clase virtual de educación física escolar a través ZOOM?

Desde hace unos meses esta pregunta se a convertido en habitual en mis redes sociales y por este motivo he decidio facilitar algunas sugerencias para favorecer la participación de los niños y niñas con condiciones del espectro autista en clases escolares de educación física.

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